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有关垃圾分类的调查报告范文(精选20篇)

时间:2021-10-25 述职报告 点击:

垃圾分类一般是指按照一定的规定或标准对垃圾进行分类、储存、放入和处理,使其成为公共资源的一系列活动。 以下是为大家整理的关于有关垃圾分类的调查报告的文章20篇 ,欢迎品鉴!

有关垃圾分类的调查报告篇1

  一、提出的问题

  现在广州市人们都在做垃圾分类的工作,无论走在那里都有垃圾分类的垃圾桶。既然垃圾桶是随处可见的,那也就是说明广州人很重视垃圾分类的工作。但很多过路人还会有随手扔垃圾的行为。为什么他们会这样呢?也许大家对垃圾分类的了解还不够深吧!我想我们也是。所以我们就要通过这次的综合实践活动,了解垃圾是否能变废为宝、什么垃圾能变废为宝、垃圾如何变废为宝、变废为宝有什么好处。

  二、调查方法

  1、访问过路人知不知道垃圾分类的知识

  2、上网查资料

  3、去图书馆查看有关书籍

  三、总结

  垃圾能变废为宝。有些垃圾是通过回收、加工后直接利用有些垃圾是回收后分类,压缩,变形,熔化,制造出新的耐用品。垃圾能变成新纸、新铅笔、新陶艺、新的艺术品等。但有些垃圾是有害的,要通过加工后在填埋。垃圾变废为宝能美化环境,对人类作出重大贡献。变废为宝好处多。现在广州市正迎亚运,变废为宝能减少垃圾,能美化我们的城市。变废为宝还能节约社会的资源,不再让大自然流泪,还能让我们的城市得到“卫生城”这个美誉。让我们的政府减少了许多麻烦。还给了我们一个干净,舒适的生存环境。停止了垃圾焚烧场的建设,使我们的身体健康起来。

  原来垃圾是那么有价值的,那我们就要行动起来,做好垃圾分类,共同建设美好家园!

有关垃圾分类的调查报告篇2

  随着人民生活质量提高,网络支付兴起,人民的生活越来越便捷方便,淘宝、京东、唯品会的兴起带动了网购市场的火热,美团、饿了么的产生使吃货跟宅的生活一路绝尘而去;但静下心细想,网络支付的兴起及暴力快递的状况,使我们的包装越来越厚重,因此产生的垃圾越来越多,越来越多类似于垃圾围城、北极下塑料雪,关于环境的新闻曝出;中国人口基数大,生活垃圾的产出也是惊人的,垃圾的处理通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋,垃圾填埋的费用是高昂的,处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币,人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地产生着废弃物,难道我们对待垃圾就束手无策了吗?其实,办法是有的,这就是垃圾分类;那么,什么是垃圾分类呢?我们在日常生活中是如何处理自己丢弃的垃圾?我们对垃圾分类常识又了解多少呢?我们针对这一系列问题进行了一次调查。

  一.调查目的

  2019/10/1《宁波市生活垃圾分类条例》正式实施,意味着宁波将从行政上规范,个人及单位如果按规定投放垃圾,将被罚款;但是人们对垃圾分类的了解程度,硬件配套是否完整,都严重影响垃圾分类的进行,因此针对这两个大的方向进行调查分析。

  二调查的对象和方法

  调查方法:主要以随机发放和回收调查问卷的形式进行调查。

  调查对象:主要是宁波群创光电有限公司(主要居住点为管研宿舍,下称管研宿舍) 

  数据统计和处理方法:本次通过微信推送调查问卷,微信推送200份调查问卷,收到有效信息198份,调查问卷回收之后经过对问卷提出10个问题的统计和分析。

  三.问卷统计结果及报告分析 

  下面是我以问卷的每个问题就统计结果做的分析: 

  (1)居住人口结构 

  性别分布:男性为120人,女性为78人;

  年龄分布:<18岁0人,18-30为180人,30-45岁18人,>45岁0人

  学历分布:初中学历80人,高中/大专80人,本科及以上38人

  因为管研宿舍为外来工作人员公寓中心,从回收的调查问卷中,可以看出,39.39%为女性,60.60%为男性,性别结构略有失调;年龄结构上来看都有青壮年,从学历分布上来看,大家都可以通过网络、电视、报纸、横幅上获取信息。

  (2)您是否了解有关垃圾分类的知识?

  現在分類垃圾箱已經普及,大家對垃圾分類已不再陌生,下面我們就來看一下,大家有沒有將垃圾分類放入垃圾箱的習慣。

  图一您是否了解有关垃圾分类的知识? 

  图一中,我们对垃圾分类相关知识的了解程度做了统计,结果表明,绝大多数人对垃圾分类还是了解的,认为十分了解的占61%,比较了解的占30%,一般了解的占5%,仅有3%了解一些和1%完全不了解。

  什么是垃圾分类呢?垃圾分类就是把各种作废的东西按不同类别分开装袋,分开装是为了将有些可以回收再利用的物品分拣出来进行再造,减少资源的浪费,这就是它的一项重要功效——变废为宝。对于有毒有害的物品也不能让它混装,必须特殊处理。因为这部分垃圾不能分解,埋到地下就会变质、损坏土壤不能种植,它们可以破坏环境,危害人类的生存。 

  现在分类垃圾箱已慢慢普及,大家对垃圾分类已不再陌生,下面我们就来看一下,大家有没有将垃圾分类放入垃圾箱的习惯。

  图二您有将垃圾分类放入垃圾箱的习惯吗? 

  图二所示,除了部分人员不会将垃圾分类放入垃圾桶外(偶尔1人,从不1人),绝大数的人都会进行垃圾分类。我们随手丢弃垃圾是个很简单的动作,但却给环卫工人增加了工作量,随着人口的增长,生活节奏的加快,各种能源消耗越来越大,垃圾量也在不断增多,清运工作的繁杂也是可想而知的!我们都知道,地球的资源是有限的、宝贵的,如果我们这样无尽的占用和污染,那会产生什么样可怕的后果。 

  图三您平时如何处理生活垃圾?

  生活垃圾应该是垃圾中最多、最主要的部分。从分析图上可以看出,公司宿舍人在垃圾分类上做的还是很到位,在家里垃圾分类装好再扔到社区分类垃圾桶内的比例占87.37%,相当一部分家庭环保意识很强,像有些主妇会把喝完的易拉罐做成烟灰缸或者小手工艺品放在家里摆设,既环保又再次利用,不失为一个好办法 

  图四您知道生活垃圾如何分类吗? 

  10%的人不知道垃圾分类,90%的人知道垃圾分类,从此来看,公司人员在垃圾分类上还是很用心的。通常生活垃圾一般分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等。通过回收利用,节省资源减少污染。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类,经过生物技术就地处理堆肥。有害垃圾包括废电池、废日光灯管,废水银温度计还有过期药品等,需要特殊安全处理。其他垃圾就如砖瓦陶瓷、渣土等难以回收的废物。

  通过访谈得知,不知道垃圾分类的原因由两个:1、平时没有处理过家务,都是有对象进行处理,自己在网上或多或少的看到过垃圾分类,但是未进行深入了解;2、没有垃圾分类的意识,认为垃圾分类没有意义;但实际上,我们丢弃的饮料瓶和“白色垃圾”、一次性塑料餐盒,如果埋在地下的话,就是100年200年也烂不掉,它还会使土壤板结,降低土壤的肥力,甚至使土壤失去耕种的能力。但是将这样的垃圾分拣出来还可以回收,这样不仅减少了污染还能再次利用,一举两得。 

  四.总结:

    随着网络的信息的迸发,政府部门的强制措施导入及引导,公司的大力宣传及硬件的投入,公司居住区的垃圾分类执行度还是很好的,部分人员的懒惰还需要改正,垃圾是放错了地方的财富,分类回收垃圾可以节约新资源的开采,从根本上减少垃圾。垃圾的正确分类与投放,既关系着我们的健康,也是举手之劳的环保行动,每个人从自身做起,养成良好的生活习惯,家园环境就会更加美好!

  五.建议:

  公司人员在职及住宿状况会随着人员离职、入职不断有人新增入住,需要公司持续关注及引导人员垃圾分类的状况,通过本次调查及访谈有以下意见供行政部门参考:

  1、在新人入职培训期,增加垃圾分类知识,并通过考核的方式确认人员掌握程度。

  2、定期组织关于垃圾分类的活动,引导人员积极参与,可增加送垃圾桶、垃圾袋、扫把等环卫工具,既方便的了大家生活上的便利,也增加了人员兴趣。

  3、在公司区域悬挂横幅标语,布告栏张贴海报,增加垃圾分类的曝光率

  4、通过微信推送垃圾分类的信息,回收人员的心声,协助解决人员的问题

  5、增加奖惩机制,请巡逻保安、宿管阿姨现场确认,监控视频回放追溯,对违规人员进行惩戒。

  六、附录 

  附录一:关于垃圾分类的调查问卷 

  关于垃圾分类调查问卷

  1.您的性别?  

   A 男    B 女

  2.您的年龄?   

   A18岁以下 B 18-30岁 C30-45岁 D45岁以上

  3.您是否知悉我国的垃圾状况? 

   A知道    B了解一些 C不知道

  4.您是否知晓垃圾的危害?

   A没有   B较少    C较多   D很多   E不知道

  5.您是否知晓垃圾分类信息?

   A十分了解 B比较了解  C一般   D了解一些 E完全不了解

  6.您有将垃圾分类放入垃圾箱的习惯吗? 

  A.总是  B.经常  C.有时   D.偶尔  E.从不 

  7.您平时如何处理生活垃圾? 

  A.随时处理  B.把家里的垃圾分类好再仍到社区的垃圾桶 

  C.把家里的垃圾放在一起扔到社区的垃圾桶内 

  8.您知道生活垃圾如何分类吗? 

  A.知道    B.不知道 

  9.您的分类投放对于垃圾进一步分类是否起到作用

  A.作用不大    B.一点作用也没有 C.有一点作用  

   D.对垃圾的进一步分类工作起到了很大作用 

  10.您认为可回收的物品是什么(举例说明生活正常见的5个物品)?

   2019.10.15

  建议事项追踪:

    公司已经开始宣传垃圾分类信息,2019/10/23已经推出第一版微信内容,内含垃圾分类的详细信息,并公布了违规投放垃圾将进行小过的惩处方案,其他对策有序进行中,计划2019/11/01所有对策全部完成,巡检稽核工作同步上线。

有关垃圾分类的调查报告篇3

  生活垃圾分类收集是一项社会系统工程,只有社会形成了封闭的“分类收集——回收再利用——消费——再分类收集”的资源循环利用环,建立起完整的系统,分类收集才可能持久,才会有生命力。

  随着环境问题的逐渐凸显,全世界人民越来越关注节能减排,低碳环保,循环经济等问题。中国作为发展中国家,在国民经济实现高速发展的同时,环境问题也不容忽视。在此背景下,可持续发展战略这一全新发展模式,已经写进了我国的发展纲要当中。目前人类面临着很多环境问题,如气候变暖、酸雨、臭氧层破坏等,在这些环境问题中,与人们生活密切相关的就是城市垃圾问题,包括生活垃圾、电子垃圾、“白色”垃圾、建筑垃圾和医疗垃圾等问题。全球很多国家都已经被垃圾包围。

  社会的进步,城市化进程的加快,人民生活水平的提高,使得城市生活垃圾的排放量迅速增加,垃圾处理凸显的问题相当严重。垃圾问题处理状况已经成为决定节能减排等环保活动能否取得成功的一个重要因素。因此,科学合理地处理垃圾的任务相当紧迫。学校作为宣传教育的主阵地,对社会未来的发展影响深远。在垃圾分类处理上,学校实施的情况并不乐观。

  根据调查显示,在学校里,学生和教师对学校的环境卫生都比较满意,比例在50%以上,尤其是在小学里,学校的环境卫生普遍较整洁。学校卫生主要是由专门的人员来打扫,因此,对于学校环境的好坏,有18%左右的学生对学校环境的好坏并不在意,而教师对学校的环境较为在意,占9%。

  校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今,在一些学校的校园里,还有散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”,所有这一切,都和洁净的校园极不相称。校园环境是一个学校的窗口,直观地反映了学校的精神风貌,体现了学校的文化氛围。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是学生学习生活的需要,而且是陶冶情操的需要,营造优良的校园环境是每个人的神圣职责。整洁的校园环境要靠每个学生和老师共同来维护,不仅要整洁、干净,还要让校园垃圾分类处理好,保护环境,使资源循环利用。

  通过对影响学校环境卫生的因素调查,有60%左右的学生认为是人的意识差造成学校环境不整洁,有69%的教师认为学生的意识影响学校环境,很多学生没有养成保护环境的意识和处理垃圾的良好习惯。值得注意的是,有20%的教师和学生认为学校垃圾桶和处理垃圾的设施不够完善,很多垃圾桶只有“回收”和“不可回收”的标识,并没有细分垃圾分类的垃圾桶,这样就没有办法进行垃圾分类处理。12%左右的学生和教师认为学校垃圾处理管理不到位,缺少相应的监督机制。

  学校里产生的垃圾多是塑料瓶、包装袋、废铅笔钢笔、纸张等,这些基本上都是可以再生利用的资源。一些学校内虽然设有不少垃圾分类箱,但事实上真正做好垃圾分类的寥寥无几。广大学生的垃圾分类意识淡薄,不知道垃圾如何分类,看不懂垃圾分类箱。有些学校垃圾分类的宣传力度不够,浮于表面,流于形式,只是在校园内张贴相关的宣传资料,并没有使垃圾分类的意识深入学生内心。大部分学校缺乏与垃圾分类配套的管理制度与体系,没有有效的监督和奖惩措施,导致学生的垃圾分类行为不能持之以恒。学校也得不到环保部门有关校内垃圾分类状况的评估和反馈,缺乏外部的监督与评估机制,导致学校垃圾分类动力不足。

  垃圾处理方式调查数据显示,有70%的小学生很少把垃圾进行分类,而是直接扔掉,缺少对垃圾分类处理的教育;有60%的中学生也会把垃圾直接扔掉,虽然中学生已经对垃圾处理有了一定的了解,但是很多学生都“嫌麻烦”“无所谓”,并没有对垃圾进行分类处理,教师的比较野达到47%,并不是不知道垃圾要进行分类处理,而是没有养成良好的行为习惯,缺乏环保意识。小学生中只有9%的学生会对垃圾进行分类处理,中学生占20%,教师占21%。垃圾分类处理在学校中实行可见一斑。虽然有少部分学生和老师会对垃圾进行回收和分类处理,但这不足以影响整个学校。

  随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增,对环境的压力越来越大,特别是学校,每天都在制造垃圾,如废纸,塑料,废电池,果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。校园垃圾实现分类回收,综合利用的潜力较大。美国环境学家内贝尔研究认为,生活垃圾90%都是可以回收的,这些潜在的原料资源可重新在资源循环中发挥作用。对城市生活垃圾进行最大限度的资源化是今后固体废物管理的重要目标。分类收集可大幅度减少垃圾带来的污染,节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源回收利用。

  垃圾桶是处理垃圾的必须设施,在垃圾桶实际现状的调查中我们发现,城市中的垃圾桶外观太脏,占30%,尤其是一些人多的地点,如车站和人员聚集的地方;而学校和家里的垃圾桶外观上整洁。调查显示,垃圾桶最为现实的状况是分类太少,几乎只有“可回收”和“不可回收”两个分类,其他的分类几乎没有。就算人们有着垃圾分类的意识和习惯,没有完整的设施,垃圾分类就没法实现。

  2003年10月,国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。根据国家制定的统一标志,生活垃圾被重新划分为三类,它们分别是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾,包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等,用蓝色垃圾容器收集;有害垃圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾,包括电池、灯管和日用化学品等,用红色垃圾容器收集;其它垃圾表示分类以外的垃圾,用灰色垃圾容器收集。在日常生活垃圾分类中,每家每户都要交垃圾处理费,如果我们在家中就做好垃圾分类,环卫部门可以效仿日本,定时定类收集,减少了中间环节的人力消耗,那么有关部门可以考虑取消或减少垃圾处理费。而从长远来看,整个城市的垃圾处理过程,应该形成完整的产业链,从中获得经济效益,回馈给人们,再推动市民参与的良性循环。

  人类每日会产生大量的垃圾,大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。在垃圾不分类原因调查中我们发现,最为重要的两个原因是“缺乏意识”和“宣传不到位”,所照比例在40%左右。有25%的教师认为,垃圾分类处理要实行,就得需要相关的规章制度来保障实施,否则会“三天打鱼,两天晒网”,无法实现真正意义上的垃圾分类处理教育。

  校园垃圾混装堆放,极易滋生蚊蝇,细菌,老鼠等,根据调查,在生活垃圾堆放场,1平方垃圾堆表面最多可招落2784只苍蝇,25平方就有1个鼠洞,8处鼠迹,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,在一定条件下会发生化学,物理或生物转化,污染成分就会通过水,空气,土壤,食物链等途径污染环境,危害人体健康;同时大量有害物质直接进入垃圾,增大了垃圾无害化处理的难度,增大了垃圾的运输量和填埋量;垃圾的焚烧都会产生二次污染,不仅有烟尘,而且有对人体十分有害的二恶英,电池中的汞蒸气等物质。如果我们将垃圾分类处理加以回收利用,把垃圾当成资源,把有毒有害的物质区别开来进行资源化处理,不仅可以节省大量的填埋占地,避免污染,还能按类别回收资源,保护资源和环境,同时,还可以培养学生的环保意识。分类回收减轻了垃圾处理难度,大大增加了废物回收比例,节省了各类资源,有百利而无一害。垃圾分类收集是实现垃圾减量化,资源化,无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理,可以美化校园,改善环境质量,是一件利国利民的事情。

  生活垃圾分类收集是一项社会系统工程,只有社会形成了封闭的“分类收集——回收再利用——消费——再分类收集”的资源循环利用环,建立起完整的系统,分类收集才可能持久,才会有生命力。因此,校园垃圾处理是一项大工程。在这项大工程中,不但要做好垃圾分类回收与处理的研究,而且更应在现实生活中做好具体的垃圾分类回收与处理工作。只有这样才能为垃圾处理创造好的条件,才能使学生养成良好的习惯,使垃圾真正成为未来一种新的能源。

有关垃圾分类的调查报告篇4

  近几年来,科技急速发展,人们逐渐忽略了垃圾分类,忽略了地面上那许许多多的垃圾。为此,我们小组特在中山公园里做了一个调查,调查结果如下:

  可回收垃圾:纸屑、金属、旧本子、废铁、塑料瓶等

  不可回收垃圾:厕纸、餐巾等

  有害垃圾:废电池、荧光棒、化妆品盒、笔芯等

  厨余垃圾:香蕉皮、苹果核、剩菜、剩饭、变质食品等

  对于可回收垃圾,我们可以把它们送给回收站进行回收,让它们获得再利用的价值;对于某些厨余垃圾我们可以物尽其用,比如说,剩菜、剩饭可以给家里的宠物或者家禽吃;对于有害垃圾,如废电池等,其实也是可以再次利用的。

  不仅这一些,我们还对一些小区的业主进行了调查。我发现,在我们调查的35位业主中,只有17位业主表示有垃圾分类,这使我们感到非常遗憾。我们又调查了5位路人,他们的意见都是,就我不扔有什么用?还是会有人扔呀!劝你们不要管这件事了!

  在这里,我真诚地恳请大家,伙伴们我们一定要保护环境,不要乱扔垃圾,要记住保护环境人人有责,垃圾分类人人都得做好。

  谢谢大家,我的演讲完毕!

有关垃圾分类的调查报告篇5

  作为个拥有14亿人口的大国,每天产生的各种生产、生活垃圾的数量几乎是我们难以想象的。从保护环境,建设环境友好型社会的角度出发,实行垃圾分类,充分有效地利用垃圾、最限度地降低污染是十分必要的。

  (一)垃圾分类

  中国的生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。1.可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

  废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注

  意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶

  等。玻璃:主要包括各自玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

  通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回1吨废纸可再造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。

  2.厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.3吨有机肥料。

  3.有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。

  4.其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、尘土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

  (二)实行垃圾分类的原因

  我国目前垃圾处理的方法还大多属于传统的堆放填埋方式,占用上万亩土地:并且虫蚊蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重地污染环境。进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的.消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益。1.减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。

  2.减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等毒的物质,会对人类产生严重的危害:土壤中的废塑料会导致农作物减产:抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

  3.变废为宝:中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗筷5—7亿个,废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成1吨很好的铝快,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。

  那么,在增城市区已实行了一年多的垃圾分类,居民是否知道垃圾分类的知识?现在垃圾分类工作进展的如何呢?

  二.研究方案的制定

  三.研究活动开展

  通过与小组成员协商确定了研究的问题,并上网查找了些资料,设计好了调查问卷,开始进行东湖公园附近居民、体育馆附近居民实地查看和发放调查问卷,我们看到体育馆附近居民垃圾分类工作已经开展了,在每个单元口门前都整齐规范的摆放着绿色的厨房垃圾桶和黄色的其他垃圾桶,并且两个垃圾桶内都分别装着垃圾,在小区的南门口还摆放着红色的有害垃圾桶及蓝色的可回收垃圾桶,里面的垃圾很少。

有关垃圾分类的调查报告篇6

  1.调查目的:
  当今社会,人们对物质追求的要求越来越高,而且生活水平也在不断的提高,但与此同时,垃圾的产生量也在不断提高。为了响应杭州市对垃圾分类的号召,对居民垃圾分类的态度和措施做一个报告,并提出有关的对策。
  2.调查时间: 2014年国庆期间
  2.调查对象: 新老社区中的居民
  一.通过走访社区中的居民来了解情况
  1.对新社区:调查中90%的受访者认为垃圾分类是自己的事,比全市调查结果的认可率高出1.6%;66%的市民认为本小区自觉分类投放的很多(自觉分类投放比例80%以上)或较多(自觉分类投放比例50%以上),比全市调查的高4.7%;过半市民表示即使小区内其他居民没有分类投放,自己还会坚持分类投放,另有37%的市民要依情况而定,只有6%的市民表示别人不分类我也不分类;为减少垃圾在公共场所滞留时间,86%的调查对象愿意采取定时定点投放垃圾方式;92%的家庭使用发放的专用垃圾袋盛装厨房垃圾,96%的市民愿意用环保袋购物、买菜,减少塑料袋的使用,82%的市民愿意参加小区内组织的垃圾分类志愿者队伍,这说明大多数市民对垃圾分类的意义有了更深的理解。
  2.对老社区:调查中10%的受访者认为垃圾分类是自己的事,比全市调查结果的认可率低出16%;8%的市民认为本小区自觉分类投放的很多(自觉分类投放比例16%以上)或较多(自觉分类投放比例8%以上),比全市调查的低47%;只有一小部分市民表示即使小区内其他居民没有分类投放,自己还会坚持分类投放,另有37%的市民要依情况而定,有64%的市民表示别人不分类我也不分类;为减少垃圾在公共场所滞留时间,20%的调查对象愿意采取定时定点投放垃圾方式;40%的家庭使用发放的专用垃圾袋盛装厨房垃圾,56%的市民愿意用环保袋购物、买菜,减少塑料袋的使用,6%的市民愿意参加小区内组织的垃圾分类志愿者队伍对老社区。所以得出结论:老社区卫生设施比较缺乏,垃圾想扔哪里扔哪里,分类垃圾桶形同虚设,居民乱扔垃圾现象常见,垃圾分类工作任重道远。
  二.对老小区居民的垃圾投放走访调查:
  “你们家里的垃圾分类吗?”我询问社区里的一位老爷爷。“分类?这么多年从来没有分过,而且就这么一个垃圾桶,怎么分呀?”老爷爷指了指楼下那只橘黄色的垃圾桶。也有居民表示就算垃圾在自己家里分好了,下了楼也都是一个垃圾桶,分了也白分。
  “我觉得垃圾分类这个举措真的很好,我家也是一直在分类的。但我发现好多社区的居民还是不分的,有时候下楼扔厨房垃圾,发现垃圾桶经常被其他垃圾侵占,想扔也没地方扔。”社区的一位工作人员告诉我说。
  在我调查时,有居民向我诉苦:“我们在家里垃圾分得辛辛苦苦,最后垃圾车运走的时候,还是把厨房垃圾和其他垃圾混着运回垃圾场,这样我们分类还有什么意义?”
  通过我的走访调查,原来有些垃圾分类并不是居民不肯干,而是社区在考虑这些方面是没有处理好,导致老小区垃圾分类处理较差。
  三.杭州市的垃圾分类投放文献(来源于网络):
  今年是杭州实施垃圾分类第三个年头,在广大居民和职能部门的共同推动下,垃圾分类的覆盖面越来越广,全社会的“垃圾分类”意识也明显提高。截至目前,杭州已有1000多个社区实行了垃圾分类,覆盖率超过85%,分类准确率达到70%以上。
  今年年初,杭州市再次提出要在年底争取实现100%的小区实行垃圾分类。
  垃圾分类,指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类驳运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。[1]
  垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品,垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源,垃圾分类驳运到垃圾集中点或转运站后成为没有排他性的公共资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看,大致都是根据垃圾的成分构成、产生量,结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。
  每个人每天都会扔出许多垃圾,在一些垃圾管理较好的地区,大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理,而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,导致臭气蔓延,并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的,根据处理方式的不同,处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地生产着垃圾。后果将不可设想。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看,大致都是根据垃圾的成分构成、产生量,结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属和塑料等;澳大利亚一般分为可堆肥垃圾,可回收垃圾,不可回收垃圾;日本一般分为塑料瓶类,可回收塑料,其他塑料,资源垃圾,大型垃圾,可燃垃圾,不可燃垃圾,有害垃圾等等。
  四.对垃圾分类的一些建议和意见: 1.积极宣传垃圾分类的意义,指导居民垃圾分类的方法。要改变人们的生活习惯,是一个过程的,需要做大量的、细致的思想工作。街道、居委的干部,最贴近广大居民,应该既是宣传员,又是指导员,做好表率作用。利用宣传栏、发放宣传册等,宣传垃圾分类的意义、垃圾如何分类。在指导居民垃圾分类方法上,要群策群力,采用多种方式方法,促使全体居民自觉投身到“垃圾分类”这场新事物的变革之中
  2.建议有环保意识的厂家,设计更加合理、实用的分类垃圾箱。还可以生产一些家庭用分类垃圾箱(类似于家里用的连体调味瓶),让人们在家里也能方便地进行垃圾分类。
  3.建立可由社区物业或居委会负责管理的现代社区回收站,使垃圾回收成为物业或居委会创收的途径。新建小区更是要合理规划垃圾回收站
  4.有物业管理的社区应准备一些垃圾分类专用袋,方便居民领用,分类袋上可印上垃圾分类宣传口号和垃圾分类小常识。让居民知道如何分类(根据垃圾的成分构成、产生量,生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。)
  5.希望社区加大宣传教育工作,加强市民环保意识。使广大群众自觉养成垃圾分类的行为习惯,为垃圾分类处理打下良好的群众基础。

有关垃圾分类的调查报告篇7

  调查目的:通过展开地区垃圾分类情况调查和考察,调查各地方垃圾分类情况,从中了解如今社会垃圾分类情况,并思考本质上思考问题所在,尝试寻求解决方法,体验研究问题的过程。

  一、实践前期

  活动前的准备,在2008年5月3日我们就开会讨论,明确主题,调研方向,访问对象和具体分工等关键事情,为我们即将开始的实践活动坚实基础。

  外出调研前,我们先准备调查问卷,以及问题的制定,以及做好明确分工和分组,作简单的礼貌培训;一同到达目的地后根据组长所分配任务,去调查访问;

  大学垃圾分类调查:

  受调查人群为学生,校内清洁工以及垃圾站工作人员,同时我们也参看某些工作人员工作流程,亲身感受他们的工作以获得更多的资料。同时我们也派发调查问卷,尽量注意分发不同性别,不同年龄,不同学院的同学以获得多方面的信息。

  荔香公园

  受调查人群为观光旅客,公园游客,公园内的清洁工,一些公园管理等,针对公园人流量大的特点,游客身份有多重等特点,我们不仅安排大量的调查问卷,设计更多的问题,以各种方式与访问对象交流,以或更多的信息。

  阳光荔景小区

  受调查对象主要为一些家庭以及小孩,通过访问了解人们在家里,在日常生活中的习惯,父母在垃圾分类上是否为孩子树立模范,对孩子的教育有没注重过这些方面,孩子有没真正养成垃圾分类的习惯等等,有助于我们了解进行垃圾分类的困难所在。

  大学桂庙新村的小食店

  受调查对象是店员、店老板,访问了解老板对不同垃圾分类是否支持,愿意出一份力;店员在垃圾分类的情况;

  后期数据分析处理:

  在调研过程中,我们针对不同年龄,不同文化层次,不同身份,不同地方的人群分派调查问卷以确保调查的平衡性。其中我们派发400份调查问卷,回收390份。

  在其间我们的调查首先发现,人们对垃圾分类概念甚为模糊,很少进行垃圾分类,一般是一概扔掉。调查中发现大约占52.08%会在进行垃圾分类,但这大多局限与可卖为和不可卖,作为废品分开。

  然后我们发现,许多人连一些基本的知识不了解或不注意到。在调查过程中,我们设计了一道有关垃圾分类常是的题目:“即黄色垃圾桶装什么类型的垃圾。”结果显示,只有我们所调查的390人中人,只有30人即占33%是能准确回答问题。如下图所示:

  1:金属易拉罐;2:硬纸板;3:废报纸;4:玻璃器皿

  这其中向我们显示出,人们对垃圾分类的知识还有进一步提高,甚至即使有垃圾分类这样的回收分类机构,碍于人们的不了解和疏忽,远远未做到垃圾分类。

  虽然说是人们的一些生活知识不了解,但从上还是人本身的态度问题,垃圾是放错位的资源,大家真正做到垃圾分类才有利于社会,有利于环境的可持续发展。在接着的调查中,我们发现,许多人还是愿意在家就垃圾,这是很不错的,只有靠大家才能真正做到垃圾分类普及,真正做到环保,有效的利用资源,尽管如此,还是有相当一部分人没想过这个问题,没有这种意识态度。如下图所示:

  系列1表示在家有进行垃圾分类,没有,没有这种想法

  系列2表示会按可回收与不会可回收扔垃圾,不会,不确定

  系列3表示会把垃圾拿到垃圾回收站去卖,不会,没有这种想法

  大约占60%的市民愿意在家进行垃圾分类,尽量分开可回和不可回收循环利用以使资源得到循环利用。尽管比率不适合明显,这也是一种好的趋势。

  从人本质上说,普及垃圾分类还是有很大欠缺,出了人本身外其他因素或许也能左右人们的行为。于是我们有设计给另外一个题目,了解人们认为进行垃圾分类最大困难是什么时,大部分人(239即61.28%)认为是垃圾分类得不到妥善处理,如下所示:

  1大多数人不支持;2垃圾分类后得不到妥善处理;3形式主义盛行等,也在一定程度上有所影响;4其他因素

  众多人认为现在即使自己做到垃圾分类,再接着的六成中却没有得到更好的措施或专门的机构或人员去管理,做了也没用。或许这有一定的道理,但垃圾分类首先是由各人做起,才能继续进行下去,人们未能踏出关键的一步,又怎能知道不能实现?

  3、信息来源:

  我们组是以对部分市民以调查问卷的方式展开调查,划分年龄段且职业分布广泛,其中有老师、医生、学生、企业员工,家庭主妇、退休老人等。我们还对部分食店采取调查问卷及采访形式,以此了解人们对垃圾分类认识和不同反应。

  局部范围的调查和样本的稀少会带来结论的武断,但我们已经尽量以最少的时间和最低花费获得信息。如我们挑选的访问地方公园,学校,社区等都比较有代表性的体现不同人群,不同层次的垃圾分类的信息,能够很好的确保调查的平衡性,是我们的调查,社会实践做的更有价值!

  4一些建议:

  诚然从对调查对象反馈的信息可以看出,我们人们垃圾分类意识还不高,未能主动的进行垃圾分类,而且顾及别人的想法较为严重。所以我们开会讨论的到一些建议是:

  垃圾分类应从娃娃抓起,学校应提供关于这方面的知识教导学生,使其成为良好习惯;

  政府加强宣传,大力提倡全民进行垃圾分类:

  同时父母也应该树立好榜样,一方面做到垃圾分类,另一封面能很好的教育下一代,让垃圾分类很好的得到实施和普及。

  有关部门改善现在的垃圾桶设计,使其更吸引人们自觉的进行垃圾分类。

  每个家庭至少拜访两个不同类型的垃圾桶。

  总的说来,根据我们的调查分析所得,绝大多数人非常愿意进行垃圾分类,人们垃圾分类的意识较强,只要加以适当的引导和提供一些资源,垃圾分类一定能得到普及,在很大程度上节省资源,实现可持续发展!

有关垃圾分类的调查报告篇8

  时间:20__年8月14日

  地点:庆丰中转站、留下环卫所、玉屏居小区

  主题:了解垃圾分类促进垃圾再利用内容:深入了解杭城居民生活垃圾分类的现状,提出养成良好垃圾分类习惯

  小队成员:谈笑、陈妍如、庞芷琰、陆汤威儿、汪铭雨、王懿、祝诗佳

  一、问题的提出垃圾处理,重在源头,贵在意识。我们发现,垃圾分类最大的问题在于,城市居民对于垃圾分类是否做到位?80多年前,毛泽东在战争时期曾经说过,“没有调查,就没有发言权”,这一著名论断告诉我们,要实事求是,把事实弄清楚,从中找出解决问题的办法来。为深入了解小区居民的垃圾分类情况,增强每一位杭州市民的幸福感、获得感,我们求是(和家园)小分队积极响应,开展“垃圾分类,你我同行”小队暑期实践活动。走访垃圾中转站、发放调查问卷,掌握第一手数据,了解“群众生活垃圾分类的现状”这一问题,并提出了我们的看法和建议。

  二、调查方法我们采用三步走的方法:首先查阅了垃圾分类的知识,了解垃圾对人类的危害和垃圾分类的重要性;实地考察庆丰垃圾中转站、留下环卫所,了解专业机构的垃圾分类实况;通过微信推送发放网络调查问卷,了解身边的邻居对于垃圾分类的了解。

  三、调查情况(一)实践走访之庆丰中转站8月14日,我们小分队来到了位于西溪路417号的庆丰中转站,它隶属于杭州环境集团,占地面积570平方米,目前承担着灵隐街道的庆丰、曙光、东山弄等6个社区及周边单位、学校的垃圾收集转运任务。庆丰中转站是集分类运输、宣传、教育及休闲娱乐功能为一体的环保教育宣传站。瞧,这个可爱的卡通人像就是环保小卫士了,庆丰中转站还是“五好家庭创文明,垃圾分类我先行”的体验点,随我们去二楼的展厅细细观察学习一番吧!

  这里的知识内容好丰富详尽啊!图文并茂地从垃圾围城、垃圾分类、杭州生活垃圾分类、垃圾影响、垃圾华丽大变身、奢侈的垃圾浪费、清洁直运、垃圾处理方法、城市垃圾桶分类垃圾桶、垃圾分类好模式、如何减少垃圾等多方面多角度为我们系统全面地展现了垃圾的前世今生。

  我们看得非常认真,除了拍照,还用笔记本记下新的知识。看,这是杭州的生活垃圾四分法,与我们的生活最息息相关哦!

  目前,我们杭州采用“焚烧为主、填埋为辅;直运为主、中转为辅;分散为主、集中为辅”的城市垃圾处理模式,同时有静脉产业园区废物转化为再生资源及将再生资源加工为产品,沼气发电垃圾填埋气体的无害化处理和资源利用、焚烧等处理方法。

  通过这次参观学习,我们更加清晰地了解减少垃圾的途径,比如少寄贺卡,少喝瓶装水,不用一次性筷子,在学习、办公、购物、就餐等环境中我们都可以减少垃圾。

  垃圾是放错地方的资源。我们每个人都应树立这样的观念:垃圾分类要从自己开始,让不同的垃圾资源各归其类,妥善处理、物尽其用,让它去另一个能发挥作用的地方!(二)实践走访之留下环卫所我们又马不停蹄地来到留下环卫所参观。留下环卫所主要负责留下街道辖区内所有小区、道路及公厕的环境卫生清洁。工作人员带我们看了下所里两处的垃圾分类桶。

  垃圾清运公司工作人员向我们介绍,每天凌晨3:30,垃圾清运车开赴留下街道各个小区、道路收集垃圾,每天4:30左右回到这里,然后统一用大车把垃圾运送到余杭九峰生活垃圾焚烧发电厂进行处理。

  焚烧后的垃圾基本对空气没什么影响。杭州环境集团还研发了一套技术设备,能直接把垃圾污水处理净化为饮用水,现已得到国际认可,未来将投入使用。目前,整个杭州约三分之二的垃圾运到九峰处理,三分之一运到天子岭处理,后续杭州还将在大江东开设大型垃圾焚烧基地。

  (三)玉屏居小区宣传我们的小队队员还在玉屏居小区进行了垃圾分类的宣传。

  (四)调查问卷我们小分队针对垃圾分类设计了调查问卷,通过微信端发放问卷138份,回收有效问卷137份。受访者中女性占了66.42%,男性为33.58%,30岁及以上人员占了75.19%。

  86.13%的受访者知道垃圾分类,13.14%的受访者听说过但不太清楚垃圾分类。从获得垃圾分类知识的渠道来看,报刊、广播、电视的宣传影响最大,其次是社会组织团队的各种活动,再次是社区组织的宣传。

  94.16%的受访者认为垃圾分类很重要,可见大家具有垃圾分类的基本意识。但从具体执行情况来看,35.77%的受访者会在家里做好垃圾分类,44.53%的受访者偶尔进行垃圾分类,19.71%的受访者不做垃圾分类。

  大家生活的小区会分类放置垃圾桶,如可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶、厨余垃圾桶、其他垃圾桶等等。其中,受访者看到最多的是可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶,占据了8成左右。调查显示,关于生活垃圾分类项目中,如果仅凭垃圾桶颜色,不能保证大家都能分门别类准确地投掷垃圾,只有42.34%的受访者知道厨余垃圾投入绿色垃圾桶,39.42%的受访者知道可回收垃圾投入蓝色垃圾桶,48.18%的受访者知道其他垃圾投入黄色垃圾桶,大家对于有害垃圾特别敏感,83.94%的受访者知道要投入红色垃圾桶。受访者也了解电池和塑料属于不可回收垃圾。当然,我们通过走访观察发现,垃圾桶外面一般会有文字标注:“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”字样,便于居民分类投掷。

  四、调查结论通过此次走访垃圾中转站和环卫所,我们看到专业垃圾机构做得非常到位,垃圾分类的知识宣传全面详细,垃圾收集转运也尽量不影响居民生活,确保转运过程中保持清洁,垃圾焚烧处理的最后一步也非常环保。从以西湖区和家园和玉屏居小区居民为主的采样问卷调查结果来看,我们发现大部分居民对垃圾分类的思想意识是到位的,但是仍有部分居民对垃圾分类的要领掌握不清楚,特别是有关生活垃圾的四色分类投掷,居民容易产生混淆。说明我们生活中垃圾分类宣传工作还需要加强。五、我们的建议普及环保与垃圾分类的知识,提升全社会对垃圾分类的重视。减少垃圾从我们做起,倡导绿色消费。节约食物、少用或不使用一次性物品。牢记垃圾分类,自觉把垃圾扔进合适的垃圾桶。废弃的电池不要随意丢弃,废塑料不要掩埋在土地里处理,将一些垃圾变废为宝。利用现代手段进行监督。通过小区的微信群、QQ群等,广泛开展“随手拍”活动,曝光不文明行为。

有关垃圾分类的调查报告篇9

  一、问题提出

  有一天,我看见一个写着“可回收”字样的垃圾桶。然后我把头探进里面,结果却看见各式各样的垃圾有矿泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳琅满目”“应有尽有”。这说明我们佛山市的垃圾分类情况不太好,然后就进行了一次调查。

  二、调查对象

  路人和(小区)清洁工

  三、调查情况和整理资料

  调查任务

  调查答案

  网上答案

  在中国生活垃圾分成哪几类

  90%的人都不知道

  生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

  清洁工对垃圾有没有进行分类

  清洁工1、6:没有,没有把垃圾分类。清洁工2、3、4、5、7、9、10:把一些塑料瓶和易拉罐捡起来,其他垃圾不分类。清洁工8:有把垃圾进行分类。

  是否知道哪些垃圾是放哪个垃圾桶是否按垃圾桶的标志投放垃圾

  知道;90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。

  垃圾分类有什么好处

  70%的人都不知道

  (1)回收可再生资源。(纸张、玻璃、废金属、塑料等资源可回收利用)

  (2)有利于处置有毒有害物。(如废电池等)

  (3)有利于利用资源。(如有机垃圾可制成肥料)

  应采取什么措施才能改变现在的状况

  60%都不知道

  四、结论

  1、一个城市的垃圾处理可能会改变整个城市,如果处理不得当就会对城市的环境造成很大的伤害。但调查发现,在佛山人们的环保意识并不算很强,特别是垃圾分类。那些垃圾桶大多数都没有进行分类。有很多人购物或买菜是都使用一次性的塑料袋。还有就是有些人把烟头扔都垃圾桶里如果里面有纸张的话就很容易酿成火灾。清洁工大多数都只捡一些塑料瓶和易拉罐。有些人虽然知道这回事,但在实际中许多人都嫌麻烦而不愿意做。年纪大一点的人很多都根本不知道这回事。我认为原因之一可能是市政府的宣传力度还不够大。但令人欣慰的是乱丢垃圾的现象有很大的改善!可垃圾不分类确实不太好,比如说:废旧电池如果腐烂的话就会造成水土流失,污染环境;一些垃圾袋如果失火的话就会在空气中产生大量的二氧化碳等有毒气体,对人体有很大的伤害……。所以说城市的垃圾分类是很重要的!

  2、我觉得应借鉴国外的一些国家如日本、新加坡、荷兰、加拿大……这些城市垃圾分类的成功经验。比如说:荷兰他们有很多个单独回收单项物品的回收箱。日本一年只能回收四件大的物品。等等,这些都是值得我们学习的!其实我们应该从身边的小事做起,从小养成垃圾分类的意识,才是最明智的选择!

  3、我在此希望佛山的垃圾分类情况能更上一层楼!

  五、心得

  有趣的作业

  “记者”这一词听起来仿佛不适于我这个小学生,可这次我的确感受到了当记者的滋味。

  为什么要这样说呢?那是因为在这个周末,老师给我布置了一项颇有新意的任务!

  那这个“颇有新意的任务”究竟是什么呢?就是在开学的第二天,老师将我和几个同学召集到了一起,让我们针对垃圾分类这个问题做一个调查报告;3人一组,在网络上查找相关资料,访问周遭的亲人或小区的垃圾工,最后写成文章,交给老师。当一切都一一说明后,我与两个好友马上组成了个小调查组,工作马上开始!

  在我的印象当中,垃圾分类是一个简单又平常的问题,大人们应该非常了解。可当我问了几个亲人后,却发现他们对垃圾分类的情况近乎一无所知!并且在他们认识的人里,对垃圾分类状况较为了解的也寥寥无几,这使我大为震惊。这时,负责用网络搜寻的同学已经找到了不少的资料,但绝大多数都是有关外国的,中国的资料简直少得可怜。这使我心中逐渐产生了一个问号:难道中国对垃圾分类这个问题还没有重视吗?但这不可能呀。因为具资料统计,如果将垃圾分类,至少有30%——40%可利用;回收一吨废纸,可以再生出0。85吨的新纸……这样一年不知能够节省多少能源啊!难道一向注重能源节约的中国会没有发现吗?我苦思冥想,在网上不断搜索,最终在一张文字密麻的网页上得出了答案。

  原来,对于垃圾分类知识的普及是有相当大的难度的。一。我国人口很多,国土面积又大,宣传的范围相当之大,所以只能先在几个大城市宣传,因此有许多小城市对这个概念非常的模糊;二。现在竞争激烈,很多人每天只想着挣钱,几乎没有关注这些所谓的“小事”。

  哪怕他知道这些知识,也置之不理;三。中国近几年才开始提倡,自然不能与外国相提并论……

  所以,垃圾分类的普及,还需要很长的时间啊!

  虽说还要很多的时间,但只要我们人人贡献一份力,我相信,时间说短不短,但说长也不会太长。让我们为垃圾分类知识的普及而努力吧!

有关垃圾分类的调查报告篇10

  一、问题提出

  有一天,我看见一个写着“可回收”字样的垃圾桶。然后我把头探进里面,结果却看见各式各样的垃圾有矿泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳琅满目”“应有尽有”。这说明我们佛山市的垃圾分类情况不太好,然后就进行了一次调查。

  二、调查对象

  路人和(小区)清洁工

  三、调查情况和整理资料

  调查任务

  调查答案

  网上答案

  在中国生活垃圾分成哪几类

  90%的人都不知道

  生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

  清洁工对垃圾有没有进行分类

  清洁工1、6:没有,没有把垃圾分类。清洁工2、3、4、5、7、9、10:把一些塑料瓶和易拉罐捡起来,其他垃圾不分类。清洁工8:有把垃圾进行分类。

  是否知道哪些垃圾是放哪个垃圾桶是否按垃圾桶的标志投放垃圾

  知道;90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。

  垃圾分类有什么好处

  70%的人都不知道

  (1)回收可再生资源。(纸张、玻璃、废金属、塑料等资源可回收利用)

  (2)有利于处置有毒有害物。(如废电池等)

  (3)有利于利用资源。(如有机垃圾可制成肥料)

  应采取什么措施才能改变现在的状况

  60%都不知道

  四、结论

  1、一个城市的垃圾处理可能会改变整个城市,如果处理不得当就会对城市的环境造成很大的伤害。但调查发现,在佛山人们的环保意识并不算很强,特别是垃圾分类。那些垃圾桶大多数都没有进行分类。有很多人购物或买菜是都使用一次性的塑料袋。还有就是有些人把烟头扔都垃圾桶里如果里面有纸张的话就很容易酿成火灾。清洁工大多数都只捡一些塑料瓶和易拉罐。

  有些人虽然知道这回事,但在实际中许多人都嫌麻烦而不愿意做。年纪大一点的人很多都根本不知道这回事。我认为原因之一可能是市政府的宣传力度还不够大。但令人欣慰的是乱丢垃圾的现象有很大的改善!可垃圾不分类确实不太好,比如说:废旧电池如果腐烂的话就会造成水土流失,污染环境;一些垃圾袋如果失火的话就会在空气中产生大量的二氧化碳等有毒气体,对人体有很大的伤害……。所以说城市的垃圾分类是很重要的!

  2、我觉得应借鉴国外的一些国家如日本、新加坡、荷兰、加拿大……这些城市垃圾分类的成功经验。比如说:荷兰他们有很多个单独回收单项物品的回收箱。日本一年只能回收四件大的物品。等等,这些都是值得我们学习的!其实我们应该从身边的小事做起,从小养成垃圾分类的意识,才是最明智的选择!

  3、我在此希望佛山的垃圾分类情况能更上一层楼!

  五、心得

有关垃圾分类的调查报告篇11

  一、提出的问题

  现在广州市人们都在做垃圾分类的工作,无论走在那里都有垃圾分类的垃圾桶。既然垃圾桶是随处可见的,那也就是说明广州人很重视垃圾分类的工作。但很多过路人还会有随手扔垃圾的行为。为什么他们会这样呢?也许大家对垃圾分类的了解还不够深吧!我想我们也是。所以我们就要通过这次的综合实践活动,了解垃圾是否能变废为宝、什么垃圾能变废为宝、垃圾如何变废为宝、变废为宝有什么好处。

  二、调查方法

  1、访问过路人知不知道垃圾分类的知识

  2、上网查资料

  3、去图书馆查看有关书籍

  三、总结

  垃圾能变废为宝。有些垃圾是通过回收、加工后直接利用有些垃圾是回收后分类,压缩,变形,熔化,制造出新的耐用品。垃圾能变成新纸、新铅笔、新陶艺、新的艺术品等。但有些垃圾是有害的,要通过加工后在填埋。垃圾变废为宝能美化环境,对人类作出重大贡献。变废为宝好处多。现在广州市正迎亚运,变废为宝能减少垃圾,能美化我们的城市。变废为宝还能节约社会的资源,不再让大自然流泪,还能让我们的城市得到“卫生城”这个美誉。让我们的政府减少了许多麻烦。还给了我们一个干净,舒适的生存环境。停止了垃圾焚烧场的建设,使我们的身体健康起来。

  原来垃圾是那么有价值的,那我们就要行动起来,做好垃圾分类,共同建设美好家园!

有关垃圾分类的调查报告篇12

  作为个拥有14亿人口的大国,每天产生的各种生产、生活垃圾的数量几乎是我们难以想象的。从保护环境,建设环境友好型社会的角度出发,实行垃圾分类,充分有效地利用垃圾、最限度地降低污染是十分必要的。

  (一)垃圾分类

  中国的生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。1.可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

  废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注

  意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶

  等。玻璃:主要包括各自玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

  通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回1吨废纸可再造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。

  2.厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.3吨有机肥料。

  3.有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。

  4.其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、尘土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

  (二)实行垃圾分类的原因

  我国目前垃圾处理的方法还大多属于传统的堆放填埋方式,占用上万亩土地:并且虫蚊蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重地污染环境。进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的.消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益。1.减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。

  2.减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等毒的物质,会对人类产生严重的危害:土壤中的废塑料会导致农作物减产:抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

  3.变废为宝:中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗筷5—7亿个,废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成1吨很好的铝快,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。

  那么,在增城市区已实行了一年多的垃圾分类,居民是否知道垃圾分类的知识?现在垃圾分类工作进展的如何呢?

  二.研究方案的制定

  三.研究活动开展

  通过与小组成员协商确定了研究的问题,并上网查找了些资料,设计好了调查问卷,开始进行东湖公园附近居民、体育馆附近居民实地查看和发放调查问卷,我们看到体育馆附近居民垃圾分类工作已经开展了,在每个单元口门前都整齐规范的摆放着绿色的厨房垃圾桶和黄色的其他垃圾桶,并且两个垃圾桶内都分别装着垃圾,在小区的南门口还摆放着红色的有害垃圾桶及蓝色的可回收垃圾桶,里面的垃圾很少。

有关垃圾分类的调查报告篇13

  生活垃圾分类收集是一项社会系统工程,只有社会形成了封闭的“分类收集——回收再利用——消费——再分类收集”的资源循环利用环,建立起完整的系统,分类收集才可能持久,才会有生命力。

  随着环境问题的逐渐凸显,全世界人民越来越关注节能减排,低碳环保,循环经济等问题。中国作为发展中国家,在国民经济实现高速发展的同时,环境问题也不容忽视。在此背景下,可持续发展战略这一全新发展模式,已经写进了我国的发展纲要当中。目前人类面临着很多环境问题,如气候变暖、酸雨、臭氧层破坏等,在这些环境问题中,与人们生活密切相关的就是城市垃圾问题,包括生活垃圾、电子垃圾、“白色”垃圾、建筑垃圾和医疗垃圾等问题。全球很多国家都已经被垃圾包围。

  社会的进步,城市化进程的加快,人民生活水平的提高,使得城市生活垃圾的排放量迅速增加,垃圾处理凸显的问题相当严重。垃圾问题处理状况已经成为决定节能减排等环保活动能否取得成功的一个重要因素。因此,科学合理地处理垃圾的任务相当紧迫。学校作为宣传教育的主阵地,对社会未来的发展影响深远。在垃圾分类处理上,学校实施的情况并不乐观。

  根据调查显示,在学校里,学生和教师对学校的环境卫生都比较满意,比例在50%以上,尤其是在小学里,学校的环境卫生普遍较整洁。学校卫生主要是由专门的人员来打扫,因此,对于学校环境的好坏,有18%左右的学生对学校环境的好坏并不在意,而教师对学校的环境较为在意,占9%。

  校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今,在一些学校的校园里,还有散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”,所有这一切,都和洁净的校园极不相称。校园环境是一个学校的窗口,直观地反映了学校的精神风貌,体现了学校的文化氛围。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是学生学习生活的需要,而且是陶冶情操的需要,营造优良的校园环境是每个人的神圣职责。整洁的校园环境要靠每个学生和老师共同来维护,不仅要整洁、干净,还要让校园垃圾分类处理好,保护环境,使资源循环利用。

  通过对影响学校环境卫生的因素调查,有60%左右的学生认为是人的意识差造成学校环境不整洁,有69%的教师认为学生的意识影响学校环境,很多学生没有养成保护环境的意识和处理垃圾的良好习惯。值得注意的是,有20%的教师和学生认为学校垃圾桶和处理垃圾的设施不够完善,很多垃圾桶只有“回收”和“不可回收”的标识,并没有细分垃圾分类的垃圾桶,这样就没有办法进行垃圾分类处理。12%左右的学生和教师认为学校垃圾处理管理不到位,缺少相应的监督机制。

  学校里产生的垃圾多是塑料瓶、包装袋、废铅笔钢笔、纸张等,这些基本上都是可以再生利用的资源。一些学校内虽然设有不少垃圾分类箱,但事实上真正做好垃圾分类的寥寥无几。广大学生的垃圾分类意识淡薄,不知道垃圾如何分类,看不懂垃圾分类箱。有些学校垃圾分类的宣传力度不够,浮于表面,流于形式,只是在校园内张贴相关的宣传资料,并没有使垃圾分类的意识深入学生内心。大部分学校缺乏与垃圾分类配套的管理制度与体系,没有有效的监督和奖惩措施,导致学生的垃圾分类行为不能持之以恒。学校也得不到环保部门有关校内垃圾分类状况的评估和反馈,缺乏外部的监督与评估机制,导致学校垃圾分类动力不足。

  垃圾处理方式调查数据显示,有70%的小学生很少把垃圾进行分类,而是直接扔掉,缺少对垃圾分类处理的教育;有60%的中学生也会把垃圾直接扔掉,虽然中学生已经对垃圾处理有了一定的了解,但是很多学生都“嫌麻烦”“无所谓”,并没有对垃圾进行分类处理,教师的比较野达到47%,并不是不知道垃圾要进行分类处理,而是没有养成良好的行为习惯,缺乏环保意识。小学生中只有9%的学生会对垃圾进行分类处理,中学生占20%,教师占21%。垃圾分类处理在学校中实行可见一斑。虽然有少部分学生和老师会对垃圾进行回收和分类处理,但这不足以影响整个学校。

  随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增,对环境的压力越来越大,特别是学校,每天都在制造垃圾,如废纸,塑料,废电池,果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。校园垃圾实现分类回收,综合利用的潜力较大。美国环境学家内贝尔研究认为,生活垃圾90%都是可以回收的,这些潜在的原料资源可重新在资源循环中发挥作用。对城市生活垃圾进行最大限度的资源化是今后固体废物管理的重要目标。分类收集可大幅度减少垃圾带来的污染,节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源回收利用。

  垃圾桶是处理垃圾的必须设施,在垃圾桶实际现状的调查中我们发现,城市中的垃圾桶外观太脏,占30%,尤其是一些人多的地点,如车站和人员聚集的地方;而学校和家里的垃圾桶外观上整洁。调查显示,垃圾桶最为现实的状况是分类太少,几乎只有“可回收”和“不可回收”两个分类,其他的分类几乎没有。就算人们有着垃圾分类的意识和习惯,没有完整的设施,垃圾分类就没法实现。

  2003年10月,国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。根据国家制定的统一标志,生活垃圾被重新划分为三类,它们分别是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾,包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等,用蓝色垃圾容器收集;有害垃圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾,包括电池、灯管和日用化学品等,用红色垃圾容器收集;其它垃圾表示分类以外的垃圾,用灰色垃圾容器收集。在日常生活垃圾分类中,每家每户都要交垃圾处理费,如果我们在家中就做好垃圾分类,环卫部门可以效仿日本,定时定类收集,减少了中间环节的人力消耗,那么有关部门可以考虑取消或减少垃圾处理费。而从长远来看,整个城市的垃圾处理过程,应该形成完整的产业链,从中获得经济效益,回馈给人们,再推动市民参与的良性循环。

  人类每日会产生大量的垃圾,大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。在垃圾不分类原因调查中我们发现,最为重要的两个原因是“缺乏意识”和“宣传不到位”,所照比例在40%左右。有25%的教师认为,垃圾分类处理要实行,就得需要相关的规章制度来保障实施,否则会“三天打鱼,两天晒网”,无法实现真正意义上的垃圾分类处理教育。

  校园垃圾混装堆放,极易滋生蚊蝇,细菌,老鼠等,根据调查,在生活垃圾堆放场,1平方垃圾堆表面最多可招落2784只苍蝇,25平方就有1个鼠洞,8处鼠迹,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,在一定条件下会发生化学,物理或生物转化,污染成分就会通过水,空气,土壤,食物链等途径污染环境,危害人体健康;同时大量有害物质直接进入垃圾,增大了垃圾无害化处理的难度,增大了垃圾的运输量和填埋量;垃圾的焚烧都会产生二次污染,不仅有烟尘,而且有对人体十分有害的二恶英,电池中的汞蒸气等物质。如果我们将垃圾分类处理加以回收利用,把垃圾当成资源,把有毒有害的物质区别开来进行资源化处理,不仅可以节省大量的填埋占地,避免污染,还能按类别回收资源,保护资源和环境,同时,还可以培养学生的环保意识。分类回收减轻了垃圾处理难度,大大增加了废物回收比例,节省了各类资源,有百利而无一害。垃圾分类收集是实现垃圾减量化,资源化,无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理,可以美化校园,改善环境质量,是一件利国利民的事情。

  生活垃圾分类收集是一项社会系统工程,只有社会形成了封闭的“分类收集——回收再利用——消费——再分类收集”的资源循环利用环,建立起完整的系统,分类收集才可能持久,才会有生命力。因此,校园垃圾处理是一项大工程。在这项大工程中,不但要做好垃圾分类回收与处理的研究,而且更应在现实生活中做好具体的垃圾分类回收与处理工作。只有这样才能为垃圾处理创造好的条件,才能使学生养成良好的习惯,使垃圾真正成为未来一种新的能源。

有关垃圾分类的调查报告篇14

  一、问题提出

  有一天,我看见一个写着“可回收”字样的垃圾桶。然后我把头探进里面,结果却看见各式各样的垃圾有矿泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳琅满目”“应有尽有”。这说明我们佛山市的垃圾分类情况不太好,然后就进行了一次调查。

  二、调查对象

  路人和(小区)清洁工

  三、调查情况和整理资料

  调查任务

  调查答案

  网上答案

  在中国生活垃圾分成哪几类

  90%的人都不知道

  生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

  清洁工对垃圾有没有进行分类

  清洁工1、6:没有,没有把垃圾分类。清洁工2、3、4、5、7、9、10:把一些塑料瓶和易拉罐捡起来,其他垃圾不分类。清洁工8:有把垃圾进行分类。

  是否知道哪些垃圾是放哪个垃圾桶是否按垃圾桶的标志投放垃圾

  知道;90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。

  垃圾分类有什么好处

  70%的人都不知道

  (1)回收可再生资源。(纸张、玻璃、废金属、塑料等资源可回收利用)

  (2)有利于处置有毒有害物。(如废电池等)

  (3)有利于利用资源。(如有机垃圾可制成肥料)

  应采取什么措施才能改变现在的状况

  60%都不知道

  四、结论

  1、一个城市的垃圾处理可能会改变整个城市,如果处理不得当就会对城市的环境造成很大的伤害。但调查发现,在佛山人们的环保意识并不算很强,特别是垃圾分类。那些垃圾桶大多数都没有进行分类。有很多人购物或买菜是都使用一次性的塑料袋。还有就是有些人把烟头扔都垃圾桶里如果里面有纸张的话就很容易酿成火灾。清洁工大多数都只捡一些塑料瓶和易拉罐。有些人虽然知道这回事,但在实际中许多人都嫌麻烦而不愿意做。年纪大一点的人很多都根本不知道这回事。我认为原因之一可能是市政府的宣传力度还不够大。但令人欣慰的是乱丢垃圾的现象有很大的改善!可垃圾不分类确实不太好,比如说:废旧电池如果腐烂的话就会造成水土流失,污染环境;一些垃圾袋如果失火的话就会在空气中产生大量的二氧化碳等有毒气体,对人体有很大的伤害……。所以说城市的垃圾分类是很重要的!

  2、我觉得应借鉴国外的一些国家如日本、新加坡、荷兰、加拿大……这些城市垃圾分类的成功经验。比如说:荷兰他们有很多个单独回收单项物品的回收箱。日本一年只能回收四件大的物品。等等,这些都是值得我们学习的!其实我们应该从身边的小事做起,从小养成垃圾分类的意识,才是最明智的选择!

  3、我在此希望佛山的垃圾分类情况能更上一层楼!

  五、心得

  有趣的作业

  “记者”这一词听起来仿佛不适于我这个小学生,可这次我的确感受到了当记者的滋味。

  为什么要这样说呢?那是因为在这个周末,老师给我布置了一项颇有新意的任务!

  那这个“颇有新意的任务”究竟是什么呢?就是在开学的第二天,老师将我和几个同学召集到了一起,让我们针对垃圾分类这个问题做一个调查报告;3人一组,在网络上查找相关资料,访问周遭的亲人或小区的垃圾工,最后写成文章,交给老师。当一切都一一说明后,我与两个好友马上组成了个小调查组,工作马上开始!

  在我的印象当中,垃圾分类是一个简单又平常的问题,大人们应该非常了解。可当我问了几个亲人后,却发现他们对垃圾分类的情况近乎一无所知!并且在他们认识的人里,对垃圾分类状况较为了解的也寥寥无几,这使我大为震惊。这时,负责用网络搜寻的同学已经找到了不少的资料,但绝大多数都是有关外国的,中国的资料简直少得可怜。这使我心中逐渐产生了一个问号:难道中国对垃圾分类这个问题还没有重视吗?但这不可能呀。因为具资料统计,如果将垃圾分类,至少有30%——40%可利用;回收一吨废纸,可以再生出0。85吨的新纸……这样一年不知能够节省多少能源啊!难道一向注重能源节约的中国会没有发现吗?我苦思冥想,在网上不断搜索,最终在一张文字密麻的网页上得出了答案。

  原来,对于垃圾分类知识的普及是有相当大的难度的。一。我国人口很多,国土面积又大,宣传的范围相当之大,所以只能先在几个大城市宣传,因此有许多小城市对这个概念非常的模糊;二。现在竞争激烈,很多人每天只想着挣钱,几乎没有关注这些所谓的“小事”。

  哪怕他知道这些知识,也置之不理;三。中国近几年才开始提倡,自然不能与外国相提并论……

  所以,垃圾分类的普及,还需要很长的时间啊!

  虽说还要很多的时间,但只要我们人人贡献一份力,我相信,时间说短不短,但说长也不会太长。让我们为垃圾分类知识的普及而努力吧!

有关垃圾分类的调查报告篇15

  调查人:

  调查时间:20XX年3月21日

  调查地点:

  采访对象:

  为了废物利用、保护环境,使我们生活在一个空气清新、环境优美的社区里,我对小区的垃圾分类进行了调查。

  一.垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾两大类,要分开处理。厨余垃圾通常带有汤汤水水,放久了会产生污水和臭气,滋生病菌、蚊蝇,容易导致疾病传播,冲进下水道又会堵塞管道;有害垃圾需要特殊处理,如果丢入普通垃圾桶,埋入土中会污染土壤;而可回收垃圾丢入不可回收垃圾桶,就白白浪费了一次回收再利用的机会。所以,垃圾费的第一步就是在家做好垃圾分类。

  二.过去小区没有专门的垃圾站和垃圾桶,通道旁杂乱地堆着各种垃圾。现在物业公司很好地处理了这个问题,在小区偏僻人少的地方建了封闭式垃圾站,每一层都放了垃圾桶。但是美中不足的是垃圾分类还不够细化,没有专门回收像电池之类的有害垃圾的地方。

有关垃圾分类的调查报告篇16

  一、问题提出

  有一天,我看见一个写着“可回收”字样的垃圾桶。然后我把头探进里面,结果却看见各式各样的垃圾有矿泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳琅满目”“应有尽有”。这说明我们佛山市的垃圾分类情况不太好,然后就进行了一次调查。

  二、调查对象

  路人和(小区)清洁工

  三、调查情况和整理资料

  调查任务

  调查答案

  网上答案

  在中国生活垃圾分成哪几类

  90%的人都不知道

  生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

  清洁工对垃圾有没有进行分类

  清洁工1、6:没有,没有把垃圾分类。清洁工2、3、4、5、7、9、10:把一些塑料瓶和易拉罐捡起来,其他垃圾不分类。清洁工8:有把垃圾进行分类。

  是否知道哪些垃圾是放哪个垃圾桶是否按垃圾桶的标志投放垃圾

  知道;90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。

  垃圾分类有什么好处

  70%的人都不知道

  (1)回收可再生资源。(纸张、玻璃、废金属、塑料等资源可回收利用)

  (2)有利于处置有毒有害物。(如废电池等)

  (3)有利于利用资源。(如有机垃圾可制成肥料)

  应采取什么措施才能改变现在的状况

  60%都不知道

  四、结论

  1、一个城市的垃圾处理可能会改变整个城市,如果处理不得当就会对城市的环境造成很大的伤害。但调查发现,在佛山人们的环保意识并不算很强,特别是垃圾分类。那些垃圾桶大多数都没有进行分类。有很多人购物或买菜是都使用一次性的塑料袋。还有就是有些人把烟头扔都垃圾桶里如果里面有纸张的话就很容易酿成火灾。清洁工大多数都只捡一些塑料瓶和易拉罐。有些人虽然知道这回事,但在实际中许多人都嫌麻烦而不愿意做。年纪大一点的人很多都根本不知道这回事。我认为原因之一可能是市政府的宣传力度还不够大。但令人欣慰的是乱丢垃圾的现象有很大的改善!可垃圾不分类确实不太好,比如说:废旧电池如果腐烂的话就会造成水土流失,污染环境;一些垃圾袋如果失火的话就会在空气中产生大量的二氧化碳等有毒气体,对人体有很大的伤害……。所以说城市的垃圾分类是很重要的!

  2、我觉得应借鉴国外的一些国家如日本、新加坡、荷兰、加拿大……这些城市垃圾分类的成功经验。比如说:荷兰他们有很多个单独回收单项物品的回收箱。日本一年只能回收四件大的物品。等等,这些都是值得我们学习的!其实我们应该从身边的小事做起,从小养成垃圾分类的意识,才是最明智的选择!

  3、我在此希望佛山的垃圾分类情况能更上一层楼!

  五、心得

  有趣的作业

  “记者”这一词听起来仿佛不适于我这个小学生,可这次我的确感受到了当记者的滋味。

  为什么要这样说呢?那是因为在这个周末,老师给我布置了一项颇有新意的任务!

  那这个“颇有新意的任务”究竟是什么呢?就是在开学的第二天,老师将我和几个同学召集到了一起,让我们针对垃圾分类这个问题做一个调查报告;3人一组,在网络上查找相关资料,访问周遭的亲人或小区的垃圾工,最后写成文章,交给老师。当一切都一一说明后,我与两个好友马上组成了个小调查组,工作马上开始!

  在我的印象当中,垃圾分类是一个简单又平常的问题,大人们应该非常了解。可当我问了几个亲人后,却发现他们对垃圾分类的情况近乎一无所知!并且在他们认识的人里,对垃圾分类状况较为了解的也寥寥无几,这使我大为震惊。这时,负责用网络搜寻的同学已经找到了不少的资料,但绝大多数都是有关外国的,中国的资料简直少得可怜。这使我心中逐渐产生了一个问号:难道中国对垃圾分类这个问题还没有重视吗?但这不可能呀。因为具资料统计,如果将垃圾分类,至少有30%——40%可利用;回收一吨废纸,可以再生出0。85吨的新纸……这样一年不知能够节省多少能源啊!难道一向注重能源节约的中国会没有发现吗?我苦思冥想,在网上不断搜索,最终在一张文字密麻的网页上得出了答案。

  原来,对于垃圾分类知识的普及是有相当大的难度的。一。我国人口很多,国土面积又大,宣传的范围相当之大,所以只能先在几个大城市宣传,因此有许多小城市对这个概念非常的模糊;二。现在竞争激烈,很多人每天只想着挣钱,几乎没有关注这些所谓的“小事”。

  哪怕他知道这些知识,也置之不理;三。中国近几年才开始提倡,自然不能与外国相提并论……

  所以,垃圾分类的普及,还需要很长的时间啊!

  虽说还要很多的时间,但只要我们人人贡献一份力,我相信,时间说短不短,但说长也不会太长。让我们为垃圾分类知识的普及而努力吧!

有关垃圾分类的调查报告篇17

  调查目的:通过展开地区垃圾分类情况调查和考察,调查各地方垃圾分类情况,从中了解如今社会垃圾分类情况,并思考本质上思考问题所在,尝试寻求解决方法,体验研究问题的过程。

  一、实践前期

  活动前的准备,在2008年5月3日我们就开会讨论,明确主题,调研方向,访问对象和具体分工等关键事情,为我们即将开始的实践活动坚实基础。

  外出调研前,我们先准备调查问卷,以及问题的制定,以及做好明确分工和分组,作简单的礼貌培训;一同到达目的地后根据组长所分配任务,去调查访问;

  大学垃圾分类调查:

  受调查人群为学生,校内清洁工以及垃圾站工作人员,同时我们也参看某些工作人员工作流程,亲身感受他们的工作以获得更多的资料。同时我们也派发调查问卷,尽量注意分发不同性别,不同年龄,不同学院的同学以获得多方面的信息。

  荔香公园

  受调查人群为观光旅客,公园游客,公园内的清洁工,一些公园管理等,针对公园人流量大的特点,游客身份有多重等特点,我们不仅安排大量的调查问卷,设计更多的问题,以各种方式与访问对象交流,以或更多的信息。

  阳光荔景小区

  受调查对象主要为一些家庭以及小孩,通过访问了解人们在家里,在日常生活中的习惯,父母在垃圾分类上是否为孩子树立模范,对孩子的教育有没注重过这些方面,孩子有没真正养成垃圾分类的习惯等等,有助于我们了解进行垃圾分类的困难所在。

  大学桂庙新村的小食店

  受调查对象是店员、店老板,访问了解老板对不同垃圾分类是否支持,愿意出一份力;店员在垃圾分类的情况;

  后期数据分析处理:

  在调研过程中,我们针对不同年龄,不同文化层次,不同身份,不同地方的人群分派调查问卷以确保调查的平衡性。其中我们派发400份调查问卷,回收390份。

  在其间我们的调查首先发现,人们对垃圾分类概念甚为模糊,很少进行垃圾分类,一般是一概扔掉。调查中发现大约占52.08%会在进行垃圾分类,但这大多局限与可卖为和不可卖,作为废品分开。

  然后我们发现,许多人连一些基本的知识不了解或不注意到。在调查过程中,我们设计了一道有关垃圾分类常是的题目:“即黄色垃圾桶装什么类型的垃圾。”结果显示,只有我们所调查的390人中人,只有30人即占33%是能准确回答问题。如下图所示:

  1:金属易拉罐;2:硬纸板;3:废报纸;4:玻璃器皿

  这其中向我们显示出,人们对垃圾分类的知识还有进一步提高,甚至即使有垃圾分类这样的回收分类机构,碍于人们的不了解和疏忽,远远未做到垃圾分类。

  虽然说是人们的一些生活知识不了解,但从上还是人本身的态度问题,垃圾是放错位的资源,大家真正做到垃圾分类才有利于社会,有利于环境的可持续发展。在接着的调查中,我们发现,许多人还是愿意在家就垃圾,这是很不错的,只有靠大家才能真正做到垃圾分类普及,真正做到环保,有效的利用资源,尽管如此,还是有相当一部分人没想过这个问题,没有这种意识态度。如下图所示:

  系列1表示在家有进行垃圾分类,没有,没有这种想法

  系列2表示会按可回收与不会可回收扔垃圾,不会,不确定

  系列3表示会把垃圾拿到垃圾回收站去卖,不会,没有这种想法

  大约占60%的市民愿意在家进行垃圾分类,尽量分开可回和不可回收循环利用以使资源得到循环利用。尽管比率不适合明显,这也是一种好的趋势。

  从人本质上说,普及垃圾分类还是有很大欠缺,出了人本身外其他因素或许也能左右人们的行为。于是我们有设计给另外一个题目,了解人们认为进行垃圾分类最大困难是什么时,大部分人(239即61.28%)认为是垃圾分类得不到妥善处理,如下所示:

  1大多数人不支持;2垃圾分类后得不到妥善处理;3形式主义盛行等,也在一定程度上有所影响;4其他因素

  众多人认为现在即使自己做到垃圾分类,再接着的六成中却没有得到更好的措施或专门的机构或人员去管理,做了也没用。或许这有一定的道理,但垃圾分类首先是由各人做起,才能继续进行下去,人们未能踏出关键的一步,又怎能知道不能实现?

  3、信息来源:

  我们组是以对部分市民以调查问卷的方式展开调查,划分年龄段且职业分布广泛,其中有老师、医生、学生、企业员工,家庭主妇、退休老人等。我们还对部分食店采取调查问卷及采访形式,以此了解人们对垃圾分类认识和不同反应。

  局部范围的调查和样本的稀少会带来结论的武断,但我们已经尽量以最少的时间和最低花费获得信息。如我们挑选的访问地方公园,学校,社区等都比较有代表性的体现不同人群,不同层次的垃圾分类的信息,能够很好的确保调查的平衡性,是我们的调查,社会实践做的更有价值!

  4一些建议:

  诚然从对调查对象反馈的信息可以看出,我们人们垃圾分类意识还不高,未能主动的进行垃圾分类,而且顾及别人的想法较为严重。所以我们开会讨论的到一些建议是:

  垃圾分类应从娃娃抓起,学校应提供关于这方面的知识教导学生,使其成为良好习惯;

  政府加强宣传,大力提倡全民进行垃圾分类:

  同时父母也应该树立好榜样,一方面做到垃圾分类,另一封面能很好的教育下一代,让垃圾分类很好的得到实施和普及。

  有关部门改善现在的垃圾桶设计,使其更吸引人们自觉的进行垃圾分类。

  每个家庭至少拜访两个不同类型的垃圾桶。

  总的说来,根据我们的调查分析所得,绝大多数人非常愿意进行垃圾分类,人们垃圾分类的意识较强,只要加以适当的引导和提供一些资源,垃圾分类一定能得到普及,在很大程度上节省资源,实现可持续发展!

有关垃圾分类的调查报告篇18

  生活垃圾分类收集是一项社会系统工程,只有社会形成了封闭的“分类收集——回收再利用——消费——再分类收集”的资源循环利用环,建立起完整的系统,分类收集才可能持久,才会有生命力。
  随着环境问题的逐渐凸显,全世界人民越来越关注节能减排,低碳环保,循环经济等问题。中国作为发展中国家,在国民经济实现高速发展的同时,环境问题也不容忽视。在此背景下,可持续发展战略这一全新发展模式,已经写进了我国的发展纲要当中。目前人类面临着很多环境问题,如气候变暖、酸雨、臭氧层破坏等,在这些环境问题中,与人们生活密切相关的就是城市垃圾问题,包括生活垃圾、电子垃圾、“白色”垃圾、建筑垃圾和医疗垃圾等问题。全球很多国家都已经被垃圾包围。
  社会的进步,城市化进程的加快,人民生活水平的提高,使得城市生活垃圾的排放量迅速增加,垃圾处理凸显的问题相当严重。垃圾问题处理状况已经成为决定节能减排等环保活动能否取得成功的一个重要因素。因此,科学合理地处理垃圾的任务相当紧迫。学校作为宣传教育的主阵地,对社会未来的发展影响深远。在垃圾分类处理上,学校实施的情况并不乐观。
  根据调查显示,在学校里,学生和教师对学校的环境卫生都比较满意,比例在50%以上,尤其是在小学里,学校的环境卫生普遍较整洁。学校卫生主要是由专门的人员来打扫,因此,对于学校环境的好坏,有18%左右的学生对学校环境的好坏并不在意,而教师对学校的环境较为在意,占9%。
  校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今,在一些学校的校园里,还有散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”,所有这一切,都和洁净的校园极不相称。校园环境是一个学校的窗口,直观地反映了学校的精神风貌,体现了学校的文化氛围。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是学生学习生活的需要,而且是陶冶情操的需要,营造优良的校园环境是每个人的神圣职责。整洁的校园环境要靠每个学生和老师共同来维护,不仅要整洁、干净,还要让校园垃圾分类处理好,保护环境,使资源循环利用。
  通过对影响学校环境卫生的因素调查,有60%左右的学生认为是人的意识差造成学校环境不整洁,有69%的教师认为学生的意识影响学校环境,很多学生没有养成保护环境的意识和处理垃圾的良好习惯。值得注意的是,有20%的教师和学生认为学校垃圾桶和处理垃圾的设施不够完善,很多垃圾桶只有“回收”和“不可回收”的标识,并没有细分垃圾分类的垃圾桶,这样就没有办法进行垃圾分类处理。12%左右的学生和教师认为学校垃圾处理管理不到位,缺少相应的监督机制。
  学校里产生的垃圾多是塑料瓶、包装袋、废铅笔钢笔、纸张等,这些基本上都是可以再生利用的资源。一些学校内虽然设有不少垃圾分类箱,但事实上真正做好垃圾分类的寥寥无几。广大学生的垃圾分类意识淡薄,不知道垃圾如何分类,看不懂垃圾分类箱。有些学校垃圾分类的宣传力度不够,浮于表面,流于形式,只是在校园内张贴相关的宣传资料,并没有使垃圾分类的意识深入学生内心。大部分学校缺乏与垃圾分类配套的管理制度与体系,没有有效的监督和奖惩措施,导致学生的垃圾分类行为不能持之以恒。学校也得不到环保部门有关校内垃圾分类状况的评估和反馈,缺乏外部的监督与评估机制,导致学校垃圾分类动力不足。
  垃圾处理方式调查数据显示,有70%的小学生很少把垃圾进行分类,而是直接扔掉,缺少对垃圾分类处理的教育;有60%的中学生也会把垃圾直接扔掉,虽然中学生已经对垃圾处理有了一定的了解,但是很多学生都“嫌麻烦”“无所谓”,并没有对垃圾进行分类处理,教师的比较野达到47%,并不是不知道垃圾要进行分类处理,而是没有养成良好的行为习惯,缺乏环保意识。小学生中只有9%的学生会对垃圾进行分类处理,中学生占20%,教师占21%。垃圾分类处理在学校中实行可见一斑。虽然有少部分学生和老师会对垃圾进行回收和分类处理,但这不足以影响整个学校。
  随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增,对环境的压力越来越大,特别是学校,每天都在制造垃圾,如废纸,塑料,废电池,果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。校园垃圾实现分类回收,综合利用的潜力较大。美国环境学家内贝尔研究认为,生活垃圾90%都是可以回收的,这些潜在的原料资源可重新在资源循环中发挥作用。对城市生活垃圾进行最大限度的资源化是今后固体废物管理的重要目标。分类收集可大幅度减少垃圾带来的污染,节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源回收利用。
  垃圾桶是处理垃圾的必须设施,在垃圾桶实际现状的调查中我们发现,城市中的垃圾桶外观太脏,占30%,尤其是一些人多的地点,如车站和人员聚集的地方;而学校和家里的垃圾桶外观上整洁。调查显示,垃圾桶最为现实的状况是分类太少,几乎只有“可回收”和“不可回收”两个分类,其他的分类几乎没有。就算人们有着垃圾分类的意识和习惯,没有完整的设施,垃圾分类就没法实现。
  2003年10月,国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。根据国家制定的统一标志,生活垃圾被重新划分为三类,它们分别是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾,包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等,用蓝色垃圾容器收集;有害垃圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾,包括电池、灯管和日用化学品等,用红色垃圾容器收集;其它垃圾表示分类以外的垃圾,用灰色垃圾容器收集。在日常生活垃圾分类中,每家每户都要交垃圾处理费,如果我们在家中就做好垃圾分类,环卫部门可以效仿日本,定时定类收集,减少了中间环节的人力消耗,那么有关部门可以考虑取消或减少垃圾处理费。而从长远来看,整个城市的垃圾处理过程,应该形成完整的产业链,从中获得经济效益,回馈给人们,再推动市民参与的良性循环。
  人类每日会产生大量的垃圾,大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。在垃圾不分类原因调查中我们发现,最为重要的两个原因是“缺乏意识”和“宣传不到位”,所照比例在40%左右。有25%的教师认为,垃圾分类处理要实行,就得需要相关的规章制度来保障实施,否则会“三天打鱼,两天晒网”,无法实现真正意义上的垃圾分类处理教育。
  校园垃圾混装堆放,极易滋生蚊蝇,细菌,老鼠等,根据调查,在生活垃圾堆放场,1平方垃圾堆表面最多可招落2784只苍蝇,25平方就有1个鼠洞,8处鼠迹,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,在一定条件下会发生化学,物理或生物转化,污染成分就会通过水,空气,土壤,食物链等途径污染环境,危害人体健康;同时大量有害物质直接进入垃圾,增大了垃圾无害化处理的难度,增大了垃圾的运输量和填埋量;垃圾的焚烧都会产生二次污染,不仅有烟尘,而且有对人体十分有害的二恶英,电池中的汞蒸气等物质。如果我们将垃圾分类处理加以回收利用,把垃圾当成资源,把有毒有害的物质区别开来进行资源化处理,不仅可以节省大量的填埋占地,避免污染,还能按类别回收资源,保护资源和环境,同时,还可以培养学生的环保意识。分类回收减轻了垃圾处理难度,大大增加了废物回收比例,节省了各类资源,有百利而无一害。垃圾分类收集是实现垃圾减量化,资源化,无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理,可以美化校园,改善环境质量,是一件利国利民的事情。
  生活垃圾分类收集是一项社会系统工程,只有社会形成了封闭的“分类收集——回收再利用——消费——再分类收集”的资源循环利用环,建立起完整的系统,分类收集才可能持久,才会有生命力。因此,校园垃圾处理是一项大工程。在这项大工程中,不但要做好垃圾分类回收与处理的研究,而且更应在现实生活中做好具体的垃圾分类回收与处理工作。只有这样才能为垃圾处理创造好的条件,才能使学生养成良好的习惯,使垃圾真正成为未来一种新的能源。

有关垃圾分类的调查报告篇19

  一、 概况
  (一) 调查时间:
  (二) 调查地点:长沙市xx村
  (三) 调查方法:走访的方式,运用观察法的调查方法
  (四) 调查对象:沙市开福区捞刀河镇大明村的垃圾处理
  (五) 调查背景:现在生活越来越好,人们生活水平不断提高,各项消费增加了,带来经济的发展。同样也带来了更多的垃圾。垃圾增多了。空气越来越差,卫生越来越差,各种各样的垃圾也在不断的出现,而且越来越多。填埋垃圾的地方越来越少,那么一直这样下去,我们是否要住垃圾堆上了呢?我想这值得思考,对此我展开了调查,我选择了长沙市开福区的一个村子,调查了那里的垃圾堆放、清运和处理的情况。
  二、 结果
  结果还是不太令人满意的,因为照此下去,我看不到未来的,因为垃圾的产生跟垃圾处理同步!因为在我看来,垃圾处理应该比垃圾产生快,这样就说明,垃圾在日益的减少,而不是处理一些,另一些又产生!可能有些人就会认为,处理垃圾也不是什么大事。那么你就错了。从垃圾的危害来看看处理垃圾的重要性吧。垃圾在人们生活中是必然存在的。如果不能及时处理,大量垃圾随意堆放,长期囤积,就会占用土地,产生臭味,造成对大气、水域和土壤的严重污染,而且导致苍蝇、昆虫及鼠类的滋生,威胁居民的健康。因此垃圾是城市的一大负担。垃圾处理起来并不容易,可以归纳以下几点:第一,从垃圾的平均组成来看现在居民的生活燃料大多以煤为主,煤灰占垃圾总量的很大的分量,市场及厨房有机废物,再就是街道庭院的落叶尘土等,并且还混有一定数量的玻璃、塑料、坏金属等杂质,难于燃烧销毁。第二,用这种垃圾施肥,就会使土地碴化。第三,过去处理垃圾都是埋在地下,现已发现垃圾埋在地下会破坏地下水,填埋后的场地也派不了大用场。何况在郊区和市区一切可供垃圾填埋的洼地即将用完,寻找垃圾出路,迫在眉睫。还有虽然已经做出保护环境卫生的一些规定,但由于不能严格执行,成效不大。随地乱抛垃圾的情况到处存在,垃圾量还在增加。如何处理好垃圾,确实是当务之急。
  三、存在问题
  (一)日产垃圾数量不断增长。
  (二)垃圾处理仍以卫生填埋为主,占用大量土地资源。在土地资源十分珍贵的今天,如果有效减少垃圾填埋场增长,并用于发展经济,将产生不可估量的作用。
  四、应对方法
  (一)减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。
  (二)减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
  (三)变废为宝:中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5—7亿个,废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。
  五、垃圾具体分类
  (一)可回收垃圾,主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒等。布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。
  (二)厨余垃圾,包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.3吨有机肥料。
  (三)有害垃圾,包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。
  (四)其它垃圾,包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
  六、结语
  环境卫生靠大家,垃圾处理同样少不了大家的配合,如果人人都能不乱丢垃圾,少丢垃圾,我想现在就不会存在处理垃圾难的局面。就目前看来这种可能并不是很难达到的。有句话是说:一个人的垃圾是另一个人的宝贝!可想而知。垃圾并不是完全没有用的!

有关垃圾分类的调查报告篇20

  生活垃圾分类收集是一项社会系统工程,只有社会形成了封闭的“分类收集——回收再利用——消费——再分类收集”的资源循环利用环,建立起完整的系统,分类收集才可能持久,才会有生命力。

  随着环境问题的逐渐凸显,全世界人民越来越关注节能减排,低碳环保,循环经济等问题。中国作为发展中国家,在国民经济实现高速发展的同时,环境问题也不容忽视。在此背景下,可持续发展战略这一全新发展模式,已经写进了我国的发展纲要当中。目前人类面临着很多环境问题,如气候变暖、酸雨、臭氧层破坏等,在这些环境问题中,与人们生活密切相关的就是城市垃圾问题,包括生活垃圾、电子垃圾、“白色”垃圾、建筑垃圾和医疗垃圾等问题。全球很多国家都已经被垃圾包围。

  社会的进步,城市化进程的加快,人民生活水平的提高,使得城市生活垃圾的排放量迅速增加,垃圾处理凸显的问题相当严重。垃圾问题处理状况已经成为决定节能减排等环保活动能否取得成功的一个重要因素。因此,科学合理地处理垃圾的任务相当紧迫。学校作为宣传教育的主阵地,对社会未来的发展影响深远。在垃圾分类处理上,学校实施的情况并不乐观。

  根据调查显示,在学校里,学生和教师对学校的环境卫生都比较满意,比例在50%以上,尤其是在小学里,学校的环境卫生普遍较整洁。学校卫生主要是由专门的人员来打扫,因此,对于学校环境的好坏,有18%左右的学生对学校环境的好坏并不在意,而教师对学校的环境较为在意,占9%。

  校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今,在一些学校的校园里,还有散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”,所有这一切,都和洁净的校园极不相称。校园环境是一个学校的窗口,直观地反映了学校的精神风貌,体现了学校的文化氛围。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是学生学习生活的需要,而且是陶冶情操的需要,营造优良的校园环境是每个人的神圣职责。整洁的校园环境要靠每个学生和老师共同来维护,不仅要整洁、干净,还要让校园垃圾分类处理好,保护环境,使资源循环利用。

  通过对影响学校环境卫生的因素调查,有60%左右的学生认为是人的意识差造成学校环境不整洁,有69%的教师认为学生的意识影响学校环境,很多学生没有养成保护环境的意识和处理垃圾的良好习惯。值得注意的是,有20%的教师和学生认为学校垃圾桶和处理垃圾的设施不够完善,很多垃圾桶只有“回收”和“不可回收”的标识,并没有细分垃圾分类的垃圾桶,这样就没有办法进行垃圾分类处理。12%左右的学生和教师认为学校垃圾处理管理不到位,缺少相应的监督机制。

  学校里产生的垃圾多是塑料瓶、包装袋、废铅笔钢笔、纸张等,这些基本上都是可以再生利用的资源。一些学校内虽然设有不少垃圾分类箱,但事实上真正做好垃圾分类的寥寥无几。广大学生的垃圾分类意识淡薄,不知道垃圾如何分类,看不懂垃圾分类箱。有些学校垃圾分类的宣传力度不够,浮于表面,流于形式,只是在校园内张贴相关的宣传资料,并没有使垃圾分类的意识深入学生内心。大部分学校缺乏与垃圾分类配套的管理制度与体系,没有有效的监督和奖惩措施,导致学生的垃圾分类行为不能持之以恒。学校也得不到环保部门有关校内垃圾分类状况的评估和反馈,缺乏外部的监督与评估机制,导致学校垃圾分类动力不足。

  垃圾处理方式调查数据显示,有70%的小学生很少把垃圾进行分类,而是直接扔掉,缺少对垃圾分类处理的教育;有60%的中学生也会把垃圾直接扔掉,虽然中学生已经对垃圾处理有了一定的了解,但是很多学生都“嫌麻烦”“无所谓”,并没有对垃圾进行分类处理,教师的比较野达到47%,并不是不知道垃圾要进行分类处理,而是没有养成良好的行为习惯,缺乏环保意识。小学生中只有9%的学生会对垃圾进行分类处理,中学生占20%,教师占21%。垃圾分类处理在学校中实行可见一斑。虽然有少部分学生和老师会对垃圾进行回收和分类处理,但这不足以影响整个学校。

  随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增,对环境的压力越来越大,特别是学校,每天都在制造垃圾,如废纸,塑料,废电池,果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。校园垃圾实现分类回收,综合利用的潜力较大。美国环境学家内贝尔研究认为,生活垃圾90%都是可以回收的,这些潜在的原料资源可重新在资源循环中发挥作用。对城市生活垃圾进行最大限度的资源化是今后固体废物管理的重要目标。分类收集可大幅度减少垃圾带来的污染,节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源回收利用。

  垃圾桶是处理垃圾的必须设施,在垃圾桶实际现状的调查中我们发现,城市中的垃圾桶外观太脏,占30%,尤其是一些人多的地点,如车站和人员聚集的地方;而学校和家里的垃圾桶外观上整洁。调查显示,垃圾桶最为现实的状况是分类太少,几乎只有“可回收”和“不可回收”两个分类,其他的分类几乎没有。就算人们有着垃圾分类的意识和习惯,没有完整的设施,垃圾分类就没法实现。

  2003年10月,国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。根据国家制定的统一标志,生活垃圾被重新划分为三类,它们分别是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾,包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等,用蓝色垃圾容器收集;有害垃圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾,包括电池、灯管和日用化学品等,用红色垃圾容器收集;其它垃圾表示分类以外的垃圾,用灰色垃圾容器收集。在日常生活垃圾分类中,每家每户都要交垃圾处理费,如果我们在家中就做好垃圾分类,环卫部门可以效仿日本,定时定类收集,减少了中间环节的人力消耗,那么有关部门可以考虑取消或减少垃圾处理费。而从长远来看,整个城市的垃圾处理过程,应该形成完整的产业链,从中获得经济效益,回馈给人们,再推动市民参与的良性循环。

  人类每日会产生大量的垃圾,大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。在垃圾不分类原因调查中我们发现,最为重要的两个原因是“缺乏意识”和“宣传不到位”,所照比例在40%左右。有25%的教师认为,垃圾分类处理要实行,就得需要相关的规章制度来保障实施,否则会“三天打鱼,两天晒网”,无法实现真正意义上的垃圾分类处理教育。

  校园垃圾混装堆放,极易滋生蚊蝇,细菌,老鼠等,根据调查,在生活垃圾堆放场,1平方垃圾堆表面最多可招落2784只苍蝇,25平方就有1个鼠洞,8处鼠迹,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,在一定条件下会发生化学,物理或生物转化,污染成分就会通过水,空气,土壤,食物链等途径污染环境,危害人体健康;同时大量有害物质直接进入垃圾,增大了垃圾无害化处理的难度,增大了垃圾的运输量和填埋量;垃圾的焚烧都会产生二次污染,不仅有烟尘,而且有对人体十分有害的二恶英,电池中的汞蒸气等物质。如果我们将垃圾分类处理加以回收利用,把垃圾当成资源,把有毒有害的物质区别开来进行资源化处理,不仅可以节省大量的填埋占地,避免污染,还能按类别回收资源,保护资源和环境,同时,还可以培养学生的环保意识。分类回收减轻了垃圾处理难度,大大增加了废物回收比例,节省了各类资源,有百利而无一害。垃圾分类收集是实现垃圾减量化,资源化,无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理,可以美化校园,改善环境质量,是一件利国利民的事情。

  生活垃圾分类收集是一项社会系统工程,只有社会形成了封闭的“分类收集——回收再利用——消费——再分类收集”的资源循环利用环,建立起完整的系统,分类收集才可能持久,才会有生命力。因此,校园垃圾处理是一项大工程。在这项大工程中,不但要做好垃圾分类回收与处理的研究,而且更应在现实生活中做好具体的垃圾分类回收与处理工作。只有这样才能为垃圾处理创造好的条件,才能使学生养成良好的习惯,使垃圾真正成为未来一种新的能源。

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