我用努力绘青春篇1
青春像一块硬糖，刚入嘴时你感觉会是普通的糖的味道，但硬硬的口感，会让你的牙在咬下去的那一刻十分酸疼;后来甜甜的味道在嘴里弥漫开来，糖吃完了，糖虽然没有了，但却留下了甜甜的气味，使人回味无穷。
普通：每天迎着朝阳，踏进充满早读声的校园，走入充满学习氛围的教室，拿起熟悉的课本，开始日复一日的学习。没有别人大起大落的成绩，没有复杂的人际关系，几位老师又去夸赞那几位学生，就这样我们开启了平淡的青春。
酸：青春已过去大半，同学们也知道了学业的紧张，开始不断学习，有时看到同学被表扬，自己被批评而感到忌妒，自己努力了很久成绩依旧没有起色。慢慢的我们开始习惯自己的失误，继续努力奔向那一抹甜。
甜：我们刚迈人校园时，可能是和同学打着招呼，互说自己的小秘密;可能是考了全班第一和父母、朋友拥抱欢呼;还可能是运动会第一个冲向终点，撞破那一抹红的时候;再或者是，落日余辉，和好友手牵手走出校门的那一刻……
青看就是个叉路口，以后的日子还很漫长。我们应该像对待青春一样来过好以后的人生。
我用努力绘青春篇2
神灵没收了人类的胆怯，所以使少年的青春轰轰烈烈。
——题记
我落笔写下青春年华，只是墨色淡了，没能写出未来可期，也没能写出放荡不羁。所以我一生奔赴山海，沾着林间枫叶，粘着海中腥咸，落笔写下这似水流年。世界不止眼前的苟且，还有诗和远方。
人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往没有读懂它，而当我们能够读懂它的时候，它却早已逝去。这首诗的名字就叫青春。青春是那么美好，在这段不可复制的旅途中，我们拥有独一无二的记忆，不管它是迷茫的、孤独的、不安的、还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。雨果曾经说过：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的，只有这样，当有一天我们回首来时路和那个站在绚烂的骄阳下，曾经青春的我们才能说：“谢谢你。”
该怎么解释青春，我说不清，我只知道在青春时，有那么一群人，在教室、在操场，我们有聊不完的话。
吃完晚饭，和同学听着广播站放着喜欢的歌，在操场散步，三五好友聊天，那是一天里最美好、最放松的闲暇时光，承载着太多年少轻狂的回忆。
人们总说夏天充满遗憾，讲台上的老师有讲不尽的热情，蝉鸣比往日响亮，你望着窗外的晚霞发呆，上课打个盹，这都使你觉得三年时光短的只有一瞬间。
窗外的阳光透过梧桐树叶温柔地洒在同学们的脸庞，眼里有星辰和大海，这是青春的模样。
书桌前的我抬起头，不远的黑板清晰可见，老师的言语再一次在耳边回荡。坚持十六笔，放弃十五笔，一笔之差，相差万里。岁月无负天地，梦想辽阔高远，向着月亮出发，即使不能到达，也能站在群星之中，自在黑暗，心向光明。
我想这大概就是青春最好的味道吧。
窗外有风景，笔下有前途，低头是题海，抬头是未来。以后如若没有炬火，便是唯一的光。
我用努力绘青春篇3
青春像一杯苦涩的咖啡;青春如一瓶酸酸的橙汁;青春似一听满是刺激的可乐。
品味咖啡
班头个子不高，精明干练，虽是女流，却有一双“鹰眼”。她拖堂占课，可谓威震校园，无人能及。
这不，数学课下了，她仍滔滔不绝;体育课的铃声响了，她竟充耳不闻。这课每周可仅有一节哟!看我们人在曹营心在汉，老班提高嗓门：“注意!这里很关键!”见反应不大，她又来曲线救课：“打起精神，这题讲完就去上体育课!”这话果然像一针强心剂，我们眼睛放光，脊背挺直。好不容易熬到这题的三种方法都讲完，我们获得“大赦”，欢呼着飞出教室，下课铃不知趣的响了起来。同学们顿时个个都蔫了，哀叹之声不绝于耳。初中生活，怎一个“苦”字了得!
吞咽橙汁
我的数学成绩常常是满分，而语文总在及格分边徘徊。
语文老师批评我偏科，我也曾铆劲下苦功，可不仅没见多少成效，成绩还呈下滑趋势。每次考试过后，看着别人的名次一个个的窜到我前面，心中的那份酸楚有谁知道?父母大概也是心急如焚，寒假里张罗着帮我请老师补习。每天晚上老师指导我们写作。看着伙伴们常常只用修改一次就能定稿，而我却要数易其稿，老师才会点头。我像喝了杯橙汁，有种酸酸甜甜的滋味。
偷尝可乐
“嘿，昨晚看了球赛不?”“老妈盯得太紧，没机会。快讲讲!”“昨晚意大利队对德国队，那真叫精彩。只见意大利一名前锋——”“怎么啦?”“老师来了!”“燕地寒，花朝节后……”教室里顿时书声琅琅。
“走了!快接着说!”“前锋晃过德国两名后卫一脚劲射，守门员还没反应，球进了。”“那意大利赢了?”“离终场还有几十秒时……”“怎么啦?”“燕地寒，花朝节后……”“下早自习了!第一节课背诵。”老师伸进头说了句就走了。“怎么不早说?吃不成早饭了……燕地寒，花朝节后……”
青春岁月，花样年华。其实，当我们细细品味，咖啡何尝不是苦尽甘来?橙汁也是酸中带甜，可乐刺激却也爽口!
